Политики обсудили отказ от признания российских дипломов об образовании

Не признавать в Латвии документы об образовании, полученные в РФ после 24 февраля 2022 года, то есть после начала полномасштабного вторжения в Украину — такую инициативу обсуждает ответственная комиссия Сейма, сообщает LSM+ со ссылкой на Службу новостей Латвийского радио.

Авторами законопроекта выступили депутаты «Национального объединения». По имеющимся данным, сейчас в вузах РФ и Беларуси обучаются 110 граждан Латвии. По мнению политиков-инициаторов, а также Службы государственной безопасности, это несет потенциальные риски национальной безопасности.

Представитель авторов законопроекта, Илзе Индриксоне («Национальное объединение») заявила, что в последние месяцы риски и угрозы безопасности страны возросли еще больше. К тому же, отметила она, авторы были готовы к дополнению и улучшению поправок, чтобы сделать их максимально эффективными, однако «так и не увидели альтернативных предложений» от Министерства образования и науки.

В свою очередь, председатель правления Центра академической информации Байба Риминя указала, что законопроект может распространяться не только на высшее образование, а это вызывает вопросы и создает неравенство.

«Я посмотрела статистику 2024 года. В целом из РФ мы рассмотрели 229 документов [о признании образования], […] 113 или 49% из них – это высшее образование: бкалавры, магистры, и даже 7 докторов. Но нужно обратить внимание на всех остальных. Еще 88 или почти 40% — это среднее образование, основная школа – 10 документов, общее среднее — 44, профессиональное среднее — 13, частично законченное среднее — два. И частично законченное основное образование – 19 документов, но это с 1 по 9 класс. Как вы представляете себе непризнание этой части молодых людей и запрет на получение ими дальнейшего образования?»
— спросила она

В итоге депутаты проголосовали за отклонение предложенного Нацблоком законопроекта и поручили Министерству образования в течение месяца подготовить новый, альтернативный законопроект с подобным содержанием.