Летние каникулы — короче, домашних заданий — меньше?

Школы уже готовятся к окончанию учебного года. Между тем в обществе вновь актуализировался вопрос о том, не слишком ли короткий учебный год в Латвии. Если бы он был длиннее, нагрузка на учащихся в течение учебного года могла бы быть меньше, а учителя, возможно, задавали бы меньше домашних заданий. Как по поводу более длинного учебного года, так и по поводу освобождения от домашних заданий на сайте Manabalss.lv подана очередная инициатива, сообщает LSM+. Собрав не менее десяти тысяч подписей избирателей, ее направят на рассмотрение в Сейм.

Одни из самых длинных каникул 

Автор инициативы Лига Хомка отмечает, что в Латвии у школьников одни из самых длинных летних каникул в Европе. Они обычно начинаются в июне и заканчиваются 1 сентября. Еще десять лет назад тогдашний министр образования и науки Карлис Шадурскис («Новое единство») говорил, что учебный год нужно удлинить. Четыре года назад его преемница Анита Муйжниеце обещала даже разработать соответствующие поправки к законам. Время от времени об этом просили и представители общественности. Однако от слов к делу в этом вопросе так и не перешли.

Против продления учебного года выступают педагоги

Против продления учебного года, как правило, выступают именно учителя. С другой стороны: если бы в уже упомянутом мае занятия велись более интенсивно, то, возможно, можно было бы обойтись без продления учебного года.

Автор новой инициативы Хомка, однако, также указала, что во время длительных каникул ученики теряют полученные знания. Дети часто проводят их непродуктивно, увеличивается, например, время использования экранных устройств. Она предлагает сократить каникулы так, чтобы они не превышали 8 недель. То есть два месяца.

Представители Министерства образования и науки недавно пояснили агентству LETA, что решения о сокращении летних каникул до сих пор не приняты, поскольку это затрагивает всю систему образования в целом. Такие изменения повлияли бы не только на школьников, но и на педагогов, родителей, самоуправления и организацию работы школ. Кроме того, в обществе нет единого мнения об оптимальной продолжительности летних каникул.

Возражают против большого количества домашних заданий

Хомка в своих инициативах связывает продолжительность учебного года также с домашними заданиями. А именно, если бы учебных дней было больше, детям не пришлось бы учиться по вечерам дома. Ансонс считает, что, задавая домашние задания, педагоги перекладывают часть своей работы на плечи родителей:

«У родителей, конечно, нет времени, у них есть своя работа, и они чем-то заняты. Во-вторых, у ребенка тоже есть свои кружки и прочее. В принципе, он приходит из школы, идет на свой кружок — спортивный или какой-нибудь другой развивающий.

После этого он сидит все оставшееся время, выполняет домашние задания. Своего личного времени у него практически нет.